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CORPORATE

Engager et inclure : des formations que chacun suit

Une formation ne sert que si elle est suivie, et suivie par tous. Nous concevons avec vous des contenus que chacun peut suivre, retrouver et comprendre, puis nous mesurons ce qui est réellement suivi.

Une vraie demande des métiers

Favoriser l'engagement des participants en formation, rendre les contenus accessibles et inclusifs : ces sujets sont revenus chez les décideurs RH et formation rencontrés aux Learning Meetings de Lyon, en septembre 2026.

Les deux vont ensemble. Une formation qui ne se suit ni sans le son, ni dans une salle bruyante, ni dans une autre langue n'engage personne.

Ce que nous en avons retenu

Les sujets RH qui reviennent, tels que les décideurs les ont décrits.

Des contenus que chacun peut suivre

Des contenus que chacun peut suivre : sous-titres, transcriptions, plusieurs langues. Sous-titres, navigation au clavier, contrastes : l'inclusion n'est pas une option.

Une transcription fidèle, en plusieurs langues

Chaque vidéo est transcrite, c'est-à-dire mise par écrit mot pour mot. Le texte rend la vidéo cherchable et accessible.

Une traduction qui parle votre métier

Les sous-titres traduits respectent votre terminologie, médicale, juridique ou technique, et non celle d'une traduction générique.

Un vocabulaire maîtrisé

Les termes de votre domaine sont reconnus, corrigés et écrits de la même façon d'une vidéo à l'autre.

Des formations qui engagent

Une formation engage quand on y trouve vite ce que l'on cherche, là où l'on travaille déjà.

Des chapitres et des repères

Chaque vidéo est découpée par sujet : on y navigue, et on apprend plus vite.

Là où vos équipes les attendent

Publier les contenus de formation là où les collaborateurs les attendent : le LMS, la plateforme de cours en ligne, l'intranet ou un portail interne.

Des parcours interactifs, en construction

Quiz, activités, embranchements, progression et réussite : la vidéo devient un vrai parcours. Cette couche est en construction.

Mesurer ce qui est vraiment suivi

Nous voyons ce qui est vraiment regardé, sauté ou revu, et où les apprenants décrochent. Vous savez ainsi quels contenus engagent, et lesquels reprendre. Ces données restent chez vous.

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Savoir qu'une vidéo a été ouverte ne dit rien de ce qui a été appris. Nous suivons ce qui est réellement regardé, sauté ou revu, puis nous le rendons lisible pour ceux qui accompagnent les apprenants.

Les questions de l'engagement deviennent mesurables : où les apprenants abandonnent, quels contenus sont recherchés, lesquels ne servent jamais. Ces données restent chez vous.

Savoir ce que cela rapporte

Usages, adoption, coûts et gains, quand ils sont mesurables.

La méthode, pas à pas

Sept questions à poser à vos contenus, et où chercher la donnée.

Vérifier l'accessibilité : l'audit

Nous vérifions que vos formations se suivent vraiment par tous, selon les référentiels d'accessibilité, puis nous vous disons quoi corriger, dans quel ordre.

En savoir plusRefermer

Nous menons des audits d'accessibilité selon le RGAA et les WCAG, sur des contenus ou sur des dispositifs complets. C'est l'une de nos démarches formalisées.

Un outil conforme ne rend pas votre dispositif conforme pour autant. Tout dépend de vos contenus, de leurs sous-titres et de la page qui les présente : seul un audit, dans votre contexte, permet de le vérifier.

Un rapport d'audit

Ce qui est conforme au RGAA et aux WCAG, ce qui ne l'est pas, contenu par contenu et écran par écran : le lecteur, la page de formation, les documents associés.

Un plan de remédiation priorisé

Les corrections classées par effet sur les collaborateurs et par effort, avec ce qui se règle tout de suite et ce qui demande un projet.

Des règles de sous-titrage

Qui relit les sous-titres générés, comment corriger un terme technique ou un nom propre, quels contenus traiter en premier : une procédure écrite pour les équipes.

Une restitution aux équipes

Les résultats présentés à la direction, à la DSI et aux équipes RH et formation.